Descripción
Alquiler bajo licencia de contenidos para la plataforma Aulacenter. Una licencia corresponde con la matriculación de un alumno en el curso.
Características
La duración máxima de cada licencia será de 6 meses a contar a partir del primer acceso al contenido.
Objetivos
- Aplicar los recursos que ofrece la red como medio para favorecer el aprendizaje en la formacióne-learning.
-Diferenciar la Formación Profesional del sistema educativo de la formación profesional para el empleo.
-Conocer la evolución de la educación de adultos en España.
-Identificar las plataformas virtuales de formación más aceptadas y utilizadas.
-Conocer los aspectos fundamentales de la planificación formativa de un cursoe-learning.
-Reconocer la relevancia de la comunicación y elfeedbacken entornos virtuales de aprendizaje.
-Descubrir el papel de la evaluación en la formacióne-learning.
-Crear un cursoe-learningde forma autónoma.
Índice
La formación profesional y su organización
Introducción.
La estructura de la formación profesional.
Formación Profesional del sistema educativo.
Formación profesional para el empleo.
Resumen.
Las nuevas tecnologías como herramienta de formación: la formación e-learning
Introducción.
La educación de adultos en España.
Nacimiento de la educación a distancia y la formación e-learning.
Las posibilidades de internet en la formación: las plataformas virtuales de formación.
Resumen.
Creación de un curso e-learning: planificación formativa
Introducción.
Planificación formativa.
Determinación y desarrollo de objetivos formativos.
Selección y secuenciación de contenidos.
Estrategias metodológicas.
Diseño de actividades: creación de grupos de trabajo en la formación online.
La documentación en la educación a distancia.
Resumen.
El papel de la comunicación en entornos virtuales de aprendizaje
Introducción.
Teorías del aprendizaje y su aplicación en la formación e-learning.
Funciones del formador: el formador como organizador y dinamizador del aula virtual.
El estilo de aprendizaje y su influencia en los procesos de formación.
La comunicación y la enseñanza en línea: el feedback y la socialización a través de la red.
Resumen.
La evaluación en entornos virtuales de aprendizaje
Introducción.
Necesidad de evaluar: concepto y utilidad.
Planificación de la evaluación.
Aspectos a evaluar: calidad de la formación y grado de aprendizaje.
Resumen.
Herramientas multimedia. Cómo crear tu propio curso e-learning
Introducción.
Creación de un curso en Moodle.
Herramientas de autor open source.
Creación de cursos en páginas web.
Resumen.
Anexo I. Guía de aprendizaje de Dreamweaver.
Anexo II. Tutorial de iniciación a WordPress como entorno virtual de aprendizaje.